Вариант №4 1) Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонки, учитывая особенности их лексической сочетаемости. А) античный…

Вариант №4
1) Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонки, учитывая особенности их лексической сочетаемости.
А) античный, классический                                  мифология, языки
Б) выдвинуть, высказать, исправить,
устранить                                                                гипотеза, догадка, недостатки, ошибки
В) предвещать, предсказать                                   поражение, успех
2) Укажите речевые ошибки (неправильный выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназмы, тавтология и др.). Исправьте предложения.
1.    В своём ответном слове выступающий подчеркнул: «Лично мне вдвойне приятно получать награды, когда они вручаются при широкой аудитории людей».
2.    Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.
3.    Наша страна, которая ещё недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе.
3) Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
1.    (Решительность, решимость) его поступка удивила всех.
2.    Он (сыскал, снискал) к себе уважение и добрую славу как новатор, как человек творческой мысли.
3.    (Исполнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу.
4) Вставьте пропущенные буквы. Мотивируйте выбор формы.
1.    Трудно было охватить сразу весь материал, и приходилось сосредот…чивать внимание на основном.
2.    Развитие науки обусл…вливает технический прогресс.
3.    Отдельные члены комиссии уполном…чивальсь действовать от её имени.
5) Раскройте скобки, мотивируйте свой ответ.
1.    На днях состоялся вечер памяти (Жан-Батист Клеман).
2.    В завкоме нас познакомили с молодым рабочим (Саша Кох).
3.    Ему нужно побеседовать со студенткой (Ремчук).
6) Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1.    Согласно (приказ, распоряжение, предписание, заявление, устав, договор, соглашение).
2.    Благодаря (забота, уход, случай, внимание, друзья, настойчивость).
7) Отметьте и исправьте ошибки управления в предложениях.
1.    Молодые хоккеисты были разочарованы в результате первой встречи.
2.    Поэт воспевает о преданности Родине.
3.    Нужно проявлять большую заботу детям.
4.    писатель ярко показал о тех качествах, которые не украшают человека.
8) Укажите ошибки связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их.
1.    Стены украшают плакаты и флажки.
2.    В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с с/х вредителями из местных жителей.
9) Устраните ошибки в согласовании определений и приложений.
1.    Четыре только что выстроенные дома уже заселены.
2.    Мы живём на даче последних 5 лет.
3.    Сначала слышались весёлый говор и хохот, а потом всё стихло.

В начало